HỌC MÁY VÀ TRÍ TUỆ CON NGƯỜI
Tương lai của giáo dục thế kỷ 21
- Tác giả: Rosemary Luckin
- Dịch giả: Nguyễn Thị Minh Thúy
- Khổ sách: 16 x 24
- Số trang: 228
- Nhà xuất bản: Dân Trí
- Giá bìa: 195.000 vnd
Giữa giai đoạn AI “đang chiếm sóng” ở mọi lĩnh vực đời sống, phần lớn trong đó nói về sức mạnh của AI thì cuốn sách này đặt ra câu hỏi cốt lõi mang tính dự báo tương la: Trong thời đại AI, trí tuệ con người thực sự là gì?
3 thông điệp trung tâm của cuốn sách:
- AI không thay thế con người – nó buộc chúng ta phải hiểu lại trí tuệ con người
- Giáo dục hiện nay đang hiểu sai về trí tuệ
- Nếu dùng AI đúng cách, giáo dục có thể trở nên nhân bản và thông minh hơn
NHỮNG LỜI NHẬN ĐỊNH VỀ CUỐN SÁCH
“Cuốn sách này đặt lại câu hỏi về mối quan hệ của chúng ta với tri thức, truy vấn cách chúng ta hiểu về trí tuệ, và suy ngẫm về điều gì làm nên con người trong kỷ nguyên của máy móc. Niềm tin của Rose Luckin rằng các nhà giáo dục có thể và cần phải trở thành những tác nhân thay đổi then chốt trong cách chúng ta tiếp cận AI khiến cuốn sách này trở thành một tác phẩm vô cùng quan trọng đối với bất kỳ ai quan tâm đến việc chuẩn bị cho thế hệ trẻ trước những gì đang đến.”
Lord Puttnam
Thành viên Ủy ban tuyển chọn về Trí tuệ Nhân tạo, Thượng viện Anh
“Đây là một khảo cứu đầy cuốn hút về trí tuệ. Rose Luckin đã phân tích một cách sáng rõ mối quan hệ giữa trí tuệ, tri thức và thông tin, đồng thời chỉ ra lợi thế cạnh tranh của những thành tố thuộc về trí tuệ con người so với trí tuệ nhân tạo. Lập luận của bà về sự cấp thiết phải chuyển sang một chương trình giáo dục lấy trí tuệ làm nền tảng là thuyết phục và đáng suy ngẫm.”
Lord Jim Knight
Giám đốc Giáo dục và Đối ngoại, Tes; cựu Bộ trưởng phụ trách Trường học
“Cuốn sách dễ tiếp cận này mang đến một cuộc suy tư thấu đáo và mang dấu ấn cá nhân về ý nghĩa của việc “biết”. Trên nền tảng phân tích, Luckin mở ra một cái nhìn đa diện về trí tuệ cả trong cách nó hiện diện ở con người lẫn ở khả năng áp dụng cho các hệ thống phi nhân loại. Những quan sát của bà về ý nghĩa của tất cả những điều đó đối với giáo dục khiến đây trở thành cuốn sách mà bất kỳ ai quan tâm đến chính sách và thực hành dạy và học đều nên đọc.”
Angela McFarlane
Ủy viên Hội đồng Quản trị, Education Development Trust
“Rất hiếm người (nếu không muốn nói là không ai) hiểu rõ tương lai của học máy và trí tuệ nhân tạo cũng như việc ứng dụng chúng trong giáo dục hơn Rose Luckin. Đây là chủ đề quan trọng bậc nhất đối với những ai đang làm việc trong lĩnh vực giáo dục. Và không có người dẫn đường nào tốt hơn cuốn sách này.”
Sir Anthony Seldon
Phó Hiệu trưởng, Đại học Buckingham
NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT CỦA CUỐN SÁCH
- Cuốn sách Học máy và trí tuệ con người của Giáo sư Rosemary Luckin không chỉ như một công trình học thuật về trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, mà như một lời đối thoại sâu sắc với những trăn trở rất thật của người làm giáo dục trong kỷ nguyên số: Chúng ta đang hiểu thế nào về trí tuệ? Con người sẽ đứng ở đâu khi máy móc ngày càng thông minh? Và đâu là giá trị cốt lõi mà giáo dục cần gìn giữ giữa những chuyển động không ngừng của công nghệ?
- Rose Luckin không nhìn AI như một đối thủ của con người, mà như một tấm gương phản chiếu để chúng ta hiểu sâu hơn về chính mình – về siêu nhận thức (metacognition), về năng lực tự học, tự điều chỉnh, tư duy phản biện, sáng tạo, đồng cảm và phán đoán đạo đức.
- Đặt trong bối cảnh Việt Nam hôm nay – khi đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới vươn mình, hội nhập sâu rộng và đột phá đổi mới sáng tạo, với chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trở thành động lực quan trọng cho phát triển – cuốn sách này càng trở nên đặc biệt có ý nghĩa. Bởi lẽ, trong mọi chiến lược phát triển, yếu tố cốt lõi và bền vững nhất vẫn phải là con người: con người có trí tuệ, có bản lĩnh, có đạo đức, có khả năng tự học suốt đời và có trách nhiệm với xã hội.
- Đặt trong bối cảnh Việt Nam hôm nay – khi đất nước đang bước vào một kỷ nguyên mới vươn mình, hội nhập sâu rộng và đột phá đổi mới sáng tạo, với chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trở thành động lực quan trọng cho phát triển – cuốn sách này càng trở nên đặc biệt có ý nghĩa. Bởi lẽ, trong mọi chiến lược phát triển, yếu tố cốt lõi và bền vững nhất vẫn phải là con người: con người có trí tuệ, có bản lĩnh, có đạo đức, có khả năng tự học suốt đời và có trách nhiệm với xã hội.
- Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo ngày càng có khả năng xử lý thông tin nhanh hơn, chính xác hơn con người, cuốn sách này đặt ra một thông điệp rất nhân văn: giáo dục không phải là cuộc đua về thông tin, mà là hành trình phát triển trí tuệ con người – trí tuệ biết suy nghĩ về chính mình, biết đặt câu hỏi, biết lựa chọn, biết chịu trách nhiệm và biết sống có giá trị.
- Cuốn sách này đặc biệt có ý nghĩa với các nhà giáo, nhà quản lý giáo dục và phụ huynh Việt Nam, khi chúng ta đang đứng trước yêu cầu kép: vừa phải chuyển đổi số mạnh mẽ, vừa phải giữ vững bản sắc, đạo học và lý tưởng giáo dục nhân văn; vừa phải tiếp cận những thành tựu công nghệ tiên tiến của thế giới, vừa phải nuôi dưỡng một thế hệ công dân Việt Nam có tư duy toàn cầu nhưng cốt cách Việt Nam.
- Ở một nghĩa nào đó, Học máy và Trí tuệ con người chính là một lời nhắc tỉnh táo: công nghệ có thể giúp con người học nhanh hơn, nhưng chỉ con người mới có thể học để trở thành con người đúng nghĩa.
